| 2010年至今的教研项目 | ||
| 项目年份 | 项目级别 | 项目名称 |
| 2010 | 省级教学团队 | 电气自动化教学团队 |
| 2011 | 省级质量工程项目 | 模具设计与制造特色专业 |
| 2012 | 校级一般教研项目 | 《机械制图及CAD》多维教学法 |
| 2012 | 校级教研项目 | 基于校企合作《电机及控制技术》课程理实一体教学研究 |
| 2012 | 省级质量工程项目 | 电气工程基础实习实训中心 |
| 2012 | 省级重点教研项目（二类教研） | |
| 2012 | 省级质量工程 校企合作实践教育基地 | 模具工程实践教育中心 |
| 2012 | 校级质量工程 | 《电子信息工程技术》专业综合改革试点 |
| 2012 | 校级质量工程 | 《单片机原理及应用》精品开放课程 |
| 2014 | 安徽省高等教育 省级振兴计划项目任务书（省重大教改项目） | 服务地方制造业基于CDIO数控技术人才培养模式的构建 |
| 2014 | 省级教学团队（二类教研） | 机电一体化专业群教学团队 |
| 2014 | 省级 示范实验实训中心 建设 | 数控实训教学中心 |
| 2015 | 省级质量工程项目 | 机械设计与制造专业综合改革试点 |
| 2016 | 淮南联合大学《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》项目实施方案 | 电气自动化技术骨干专业建设 |
| 2016 | 创新行动计划 省级二类教研 | 机电一体化技术骨干专业 |
| 2016 | 创新行动计划 省级二类教研 | 校内生产性实训基地 |
| 2016 | 省级质量工程项目（0088958） | 机械设计与制造技术专业现代学徒制培养研究与实践 |
| 2016 | 省级一般教研项目 | 依托“技能竞赛”实现制图系列课程持续性学习方案研究 |
| 2017 | 省级二类教研 | 电气自动化技术省级实习实训基地 |
| 2017 | 省级重点教研项目（二类教研） | 面向智能制造产业，探索高职 机电一体化专业人才培养方法 |
| 2018 | 省级重大教研项目（二类教研） | 职业教育技术技能积累机制 研究与平台搭建 |
| 2018 | 省级一般教研项目（三类教研） | 单片机课程教学与考核方法 改革研究 |
| 2019 | 省级一般教研项目（三类教研） | 基于“流行微视频”的课程教学改革与实践 |
| 2020 | 省级高水平专业群（高职） | 淮南联合大学机电一体化技术专业群 |
| 2020 | 省级技术技能型大师工作室（高职） | 徐梅技术技能型大师工作室 |
| 2020 | 省级教学团队 | 机械设计与制造专业群教学团队 |
| 2020 | 省级重点教学研究项目 | 1+X证书制度下机电一体化专业课证融合机制研究 |
| 2020 | 省级课程思政示范课程 | 数控加工编程与操作 |
| 2020 | 省级示范实验实训中心 | 智能制造示范实验实训中心 |
| 2020 | 省级线上教学新秀 | 张涛 |
| 2020 | 省级线下课程（原精品线下开放课程） | 数字电子技术 |
| 2020 | 校级创新工业室 | 随钻测量无线通信系统 |
| 2020 | 校级质量工程 技能大师工作室 | 张涛技能大师工作室 |
| 2020 | 校级质量工程 技能大师工作室 | 宋雷震技能大师工作室 |
| 2020 | 校级质量工程 活页教材 | 数控加工编程与操作 |
| 2020 | 校级质量工程 活页教材 | 单片机技术应用教程 |
| 2021 | 安徽省职业教育提质培优行动计划项目 | 数控加工编程与操作课程思政教学案例 |
| 2021 | 安徽省职业教育提质培优行动计划项目 | 智能制造专业群建设 |
| 2021 | 安徽省职业教育提质培优行动计划项目 | 示范性职工培训基地 |
| 2021 | 安徽省职业教育提质培优行动计划项目 | 示范性教师企业实践流动站 |
| 2021 | 安徽省职业教育提质培优行动计划项目 | |
| 2021 | 安徽省职业教育提质培优行动计划项目 | 教学名师培育 |
| 2021 | 安徽省职业教育提质培优行动计划项目 | 教学创新团队 |
| 2021 | 安徽省职业教育提质培优行动计划项目 | 数控加工编程与操作 |
| 2021 | 安徽省教学研究一般项目2021jyxm1357 | 依托学科竞赛， 探索高职机电类专业创新型人才培养模式 |
| 2021 | 校级高水平教材建设项目JJC2103 | C语言程序设计基础 |
| 2021 | 校级高水平教材建设项目JJC2104 | 机械制图活页教材 |
| 2021 | 校级课程思政示范课JSZ2101 | 传感器与检测技术 |
| 2021 | 校级课程思政示范课JSZ2103 | 机械制图 |
| 2021 | 校级重点研究项目JZD2103 | “1+X”证书制度背景下课证融合教学改革实践研究——以新能源汽车技术专业为例 |
| 2021 | 校级重点研究项目JZD2105 | 基于德国双元制教学模式下的逆向工程技术类课程改革 |
| 2021 | 校级岗课赛证综合育人改革JYR2101 | “机械制图课程群”岗课赛证综合育人改革 |
| 2021 | 校级岗课赛证综合育人改革JYR2102 | 机电一体化技术专业岗课赛证综合育人改革 |
| 2021 | 校级技术研究中心项目 | 毫米波应用技术研究中心（LZX2102） |
| 2021 | 校级技术研究中心项目 | 巷道运输自动化技术研究中心（LZX2103） |
| 2022 | 校级岗课赛证综合育人改革 JYR2201 | “智能网联汽车技术”岗课赛证综合育人改革 |
| 2022 | 校级教坛新秀 | 校级教坛新秀 |
| 2022 | 校级教学名师 | 校级教学名师 |
| 2022 | 校级重点教学研究项目 JZD2202 | 1+X 证书制度下“学段式、 多方向”实践体系 研究——以新能源汽车专业为例 |
| 2022 | 校级一般教学研究项目 JYB2202 | “1+X”证书制度下的工业机器人课程教学改 革研究 |
| 2022 | 校精品课程 JJP2201 | 电工基础 |
| 2022 | 校课程思政示范课程 JSZ2202 | 汽车文化 |
| 2022 | 2022年省质量工程项目传统专业改造升级（原专业结构优化调整与专业改造） 2022zygzsj048 | 新能源汽车传统专业改造升级（原专业结构优化调整与专业改造） |
| 2022 | 2022年省质量工程项目高水平教材 2022gspjc061 | 机械制图 |
| 2022 | 2022年省质量工程项目高水平教材 2022gspjc062 | 数控加工编程与操作 |
| 2022 | 2022年省质量工程项目技能大师工作室 2022jnds052 | 宋雷震技能大师工作室 |
| 2022 | 2022年省质量工程项目教坛新秀 2022jtxx201 | 李晟锴 |
| 2022 | 2022年省质量工程项目教学研究项目 2022jyxm1421 | 机械设计与制造专业“岗课赛证”融通综合育人模式改革 |
| 2022 | 2022年省质量工程项目精品课程 2022jpkc146 | 模拟电子技术 |
| 2022 | 2022年省质量工程项目精品课程 2022jpkc147 | 自动调速系统 |
| 2022 | 2022年省质量工程项目精品课程 2022jpkc148 | 机械制图 |
| 2022 | 2022年省质量工程项目课程思政示范课程 2022kcsz260 | 传感器与检测技术 |
| 2022 | 2022年省质量工程项目中国特色学徒制 2022tsxtz054 | 机械设计与制造专业中国特色学徒制 |
| 2023 | 2023年省质量工程服务十大新兴产业特色专业2023sdxx188 | 电力设备检修技术 |
| 2023 | 2023年省质量工程服务十大新兴产业特色专业2023sdxx189 | 机电一体化技术服务十大新兴产业特色专业 |
| 2023 | 2023年省质量工程教坛新秀2023jtxx169 | 程双龙 |
| 2023 | 2023年省质量工程教学创新团队2023cxtd175 | 机电一体化（双元制）专业教学创新团队 |
| 2023 | 2023年省质量工程教学研究项目2023jyxm1415 | “1+X”证书制度背景下课证融合教学改革实践研究——以新能源汽车技术专业为例 |
| 2023 | 2023年省质量工程教学研究项目2023jyxm1422 | “1+X”证书制度下的工业机器人课程教学改革研究 |
| 2023 | 2023年省质量工程一流核心课程2023hxkc047 | 电机与电气控制技术 |
| 2023 | 2023年校质量工程服务十大新兴产业特色专业XTSZY2301 | 新能源汽车技术服务十大新兴产业特色专业 |
| 2023 | 2023年校质量工程专业教学资源库XZYK2302 | 机械设计与制造专业资源库 |
| 2023 | 2023年校质量工程教学创新团队XJXTD2302 | 机电一体化技术教学创新团队 |
| 2023 | 2023年校质量工程产教融合实践中心XCJZX2301 | 新能源汽车检验检测技术实训中心 |
| 2023 | 2023年校质量工程教学研究项目重点项目XJZD2301 | 面向地方产业的专本联合培养体系探索与实践 —以我校电气工程及其自动化专业为例 |
| 2023 | 2023年校质量工程教学研究项目一般项目XJYB2308 | 双元制教学模式下的电子线路设计课程改革研究 |
| 2023 | 2023年校质量工程现代产业学院XCYXY2303 | 新能源汽车检验检测产业学院 |
| 2023 | 2023年校质量工程校级高水平专业群XGSP2305 | 新能源汽车技术高水平专业群 |
| 2023 | 2023年校质量工程校级高水平专业群XGSP2306 | 电气自动化技术高水平专业群 |